Patronato San Gaetano - Thiene - Scuola primaria e secondaria di 1° grado

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Tecnologia

Curricolo d'Istituto

ISTITUTO PADRI GIUSEPPINI
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA
Via S. Maria Maddalena, 90 36016 THIENE (VI)
Tel. 0445/361695 Fax. 0445/383252
e-mail:
scuola.thiene@murialdo.org web: www.scuolesanga.info



CURRICOLO DI TECNOLOGIA


SCUOLA PRIMARIA



TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA


1. L'alunno riconosce e identifica nell'ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale.
2. È a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale.
3. Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento.
4. Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale.
5. Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni.
6. Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali.
7. Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale.



OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA
5a CLASSE DELLA SCUOLA PRIMARIA.


Vedere e osservare
1. Esegue semplici misurazioni e disegni dell'ambiente scolastico o della propria abitazione.
2. Effettua prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni.
3. Riconosce e utilizza le funzioni principali di una nuova applicazione informatica.
4. Rappresenta i dati dell'osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.



Prevedere e immaginare
1. Effettua stime approssimative su pesi o misure di oggetti dell'ambiente scolastico.
2. Prevede le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe.
3. Pianifica la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari.


Intervenire e trasformare
1. Smonta semplici oggetti e meccanismi o altri dispositivi comuni.
2. Esegue interventi di decorazione, riparazione e manutenzione sul proprio corredo scolastico.
3. Realizza un oggetto in cartoncino descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni.
4. Cerca e seleziona sul computer un comune programma di utilità.





CURRICOLO DI TECNOLOGIA


SCUOLA SECONDARIA


TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO


1. L'alunno riconosce nell'ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali.
2. Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverseforme di energia coinvolte.
3. È in grado di ipotizzare le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi.
4. Conosce e utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune ed è in grado di classificarli e di descriverne la funzione in relazione alla forma, alla struttura e ai materiali.
5. Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale.
6. Ricava dalla lettura e dall'analisi di testi o tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato, in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso.
7. Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione.
8. Sa utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni.
9. Progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche, relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione



OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA
1a CLASSE DELLA SCUOLA SEC. DI 1° GR.


Vedere, osservare e sperimentare
1. Impiega gli strumenti e le regole del disegno tecnico nella rappresentazione figure geometriche piane.
2. Effettua prove e semplici indagini sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali: carta, legno, fibre tessili.
3. Si accosta a nuove applicazioni informatiche esplorandone le funzioni e le potenzialità: sistema operativo, videoscrittura, disegno.

Prevedere, immaginare e progettare
1. Effettua stime di grandezze fisiche riferite a materiali e oggetti dell'ambiente scolastico.
2. Immagina modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità.
3. Comprende le diverse fasi per la progettazione e realizzazione di un oggetto

Intervenire, trasformare e produrre
1. Smonta e rimonta semplici oggetti di uso quotidiano
2. Utilizza semplici procedure per eseguire prove sperimentali nei vari settori della tecnologia (ad esempio: preparazione e cottura degli alimenti).
3. Esegue interventi di riparazione e manutenzione sugli oggetti dell'arredo scolastico o casalingo.
4. Costruisce semplici oggetti con materiali facilmente reperibili a partire da esigenze e bisogni concreti.


OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA
2a CLASSE DELLA SCUOLA SEC. DI 1° GR.



Vedere, osservare e sperimentare
1. Esegue misurazioni e rilievi grafici o fotografici sull'ambiente scolastico o sulla propria abitazione.
2. Legge e interpreta semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative.
3. Impiega gli strumenti e le regole del disegno tecnico (proiezioni ortogonali) nella rappresentazione gruppi di solidi semplici.
4. Effettua prove e semplici indagini sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali: materiali da costruzione, materiali di riciclo
5. Si accosta a nuove applicazioni informatiche esplorandone le funzioni e le potenzialità: foglio di calcolo, elementi di base di disegno bi e tridimensionale, navigazione e ricerche in rete, posta elettronica.
6. Conosce i processi tecnologici delle trasformazioni ed i principi di conservazione degli alimenti.

Prevedere, immaginare e progettare
1. Valuta le conseguenze di scelte e decisioni relative a situazioni problematiche.
2. Comprende le ragioni ed i bisogni a cui un'abitazione deve corrispondere.
3. Riconosce e valuta con atteggiamento critico le proprie abitudini alimentari e comprende la relazione tra alimentazione e salute.


Intervenire, trasformare e produrre
1. Rileva e disegna la propria abitazione o altri luoghi.
2. Costruisce oggetti con materiali facilmente reperibili a partire da esigenze e bisogni concreti.
3. Programma ambienti informatici e elabora semplici istruzioni per controllare il comportamento di un robot.

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO IN
TECNOLOGIA
AL TERMINE DELLA 3a CLASSE DELLA SCUOLA SEC. DI 1° GR.



Vedere, osservare e sperimentare
1. Impiega gli strumenti e le regole del disegno tecnico (proiezioni ortogonali, assonometrie, prospettive) nella rappresentazione di oggetti o processi.
2. Si accosta a nuove applicazioni informatiche esplorandone le funzioni e le potenzialità: presentazione di diapositive, disegno bi e tridimensionale.
3. Riconosce il ruolo fondamentale svolto dall'elettricità nella realtà quotidiana.
4. Riconosce che, nella vita quotidiana, ci serviamo di energia proveniente da lontano.

Prevedere, immaginare e progettare
1. Progetta una gita d'istruzione o la visita a una mostra usando internet per reperire e selezionare le informazioni utili.
2. Pianifica le diverse fasi per la realizzazione di un oggetto impiegando materiali di uso quotidiano.
3. Progetta l'utilizzo di fonti di energia con giusti criteri economici e nel rispetto dell'ambiente e della salute dell'uomo.

Intervenire, trasformare e produrre
1. Smonta e rimonta semplici oggetti, apparecchiature elettroniche o altri dispositivi comuni.
2. Rileva e disegna la propria abitazione o altri luoghi anche avvalendosi di software specifici.
3. Costruisce oggetti con materiali facilmente reperibili a partire da esigenze e bisogni concreti

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